轻量，耐翻，便于运输。
建议台面600×350mm。翻页盒外尺寸约220×185×220mm，以3mm夹板或纸板制作前开口盒体，顶部安装两只开合环或通轴。卡片A6（105×148mm），选300g纸并覆膜；孔位先试装再定。盒体要按实物厚度与观众手部空间修改。
让故事，真正翻得开。
实体展台制作草案 · 技术尺寸示意 · 需要学生制作、试用与改版
此页是设计方案，未宣称已有加工完成的实物。实物麻鞋、纹样放大照片与访谈认证由学生获取。
用上轴，完成真实翻页。
故事卡穿过顶部双环，观众将当前卡绕上轴翻至盒顶或背面，露出下一张。每张仅讲一个信息。三组故事卡用分隔页区分；避免把整个翻页盒称作复杂自动机构。若要加入按钮、编码器或伺服联动，需单独进行结构与可靠性测试。
先找线索，再扫进故事。
左侧放制作人指认的实物与放大照片；中间放猜测选项与翻页盒；右侧屏幕播放同一导览。云端链接可由学生制作成二维码贴在展台，不使用未经确认的临时地址。正式A/B采样时，避免让文字组同时操作故事盒。
把失败，也记录下来。
测试至少连续翻页30次（次数为建议），记录卡片卡滞、反光、字太小和观众拿错分组等问题。拍摄初稿、改版和最终使用场景。观众能否复述证据边界，比只拍一段漂亮演示更能体现研究。
可打印故事卡
下面为A6卡片；按100%比例打印，每张一页。先经制作人核对，再用于正式展位。
一缕红穗，一份牵挂。
公开报道将鞋尖的红色穗饰与“慈母思亲”相联系。先观察颜色与位置，再猜测：为什么一双鞋会带有母亲思念的名字？
名称解释有公开出处；图样与实物对应待制作人指认。当归，也是盼归。
地方报道讲述姜母寄鞋、借“当归”表达盼儿归来的故事。它让麻鞋成为亲情与思乡的线索。
这是公开资料中的民间叙事解释。寄鞋等情节不能直接认定为确证史实。把故事带回实物。
请制作人指认红穗所在位置、适用款式与连接方法。记录他从谁那里听到这个名称，并保留不同故事版本。
学生记录栏：制作人代号____ 日期____ 照片编号____一根弦，为什么有英雄的名字？
公开报道用“一根弦”介绍“单鞭救主”。寻找弦线连接的部位，区分功能结构与名称解释。
并不是所有单线结构都可以自动命名为“单鞭救主”。线条，连接守护的叙事。
公开名称解释把它与尉迟敬德救李世民的唐代故事联系起来。一个可见的结构，打开一个追问文化的入口。
具体救主情节应区分原始史料、文学与民间版本。让“一根弦”被准确指认。
请制作人指出具体结构、穿绳方法与名称使用范围。若讲述版本不同，分别记录，不把细节强行拼成一个答案。
学生记录栏：制作人代号____ 日期____ 照片编号____名字，不是标准纹样图。
“虎目圆睁”见于公开报道。但当前尚未取得制作人认证的纹样图，因此不能凭名字画出两只虎眼。
下一步任务：请制作人指认，取得经许可的照片。一双鞋，也传递心意。
公开报道把该名称与端午赠鞋的地方习俗相联系。鞋既是日常物品，也可能承载人与人的情意。
这种公开解释不意味着每位甘谷人都实践同一种习俗。下一张卡，由学生完成。
请记录名称、可见结构、赠鞋场景与版本来源。得到许可后，用实际照片替换这张待核对卡。
学生记录栏：制作人代号____ 日期____ 照片编号____资料来源：《甘谷麻鞋 走过千年》、《高原精灵：甘谷麻鞋》。打印时保留来源，具体对应以访谈核对为准。